Ying Yang cursa el tercer año del programa conjunto de Psicología Escolar y Psicología Clínica Infantil en la Universidad de Texas en Austin. A través de su labor clínica y de investigación, Ying ha adquirido una amplia experiencia apoyando a niños y adolescentes de diversos entornos culturales y socioeconómicos, así como a aquellos con distintos perfiles de neurodesarrollo. Durante sus prácticas en el Distrito Escolar Independiente de Round Rock, fortaleció su capacidad para defender y apoyar a niños y familias mientras navegan por el sistema educativo. En su investigación, Ying evalúa intervenciones preventivas mediante ensayos controlados aleatorizados y explora los procesos familiares que influyen en los resultados del desarrollo. Ante todo, valora profundamente la importancia de adaptarse a la situación actual de cada niño y familia, así como de personalizar el tratamiento para atender de la mejor manera las necesidades únicas de cada menor.

 

Educación

Doctorado (previsto) – Universidad de Texas en Austin, programa combinado de Psicología Escolar y Clínica Infantil, 2030
Programa de posgrado preparatorio (Post-Bacc) – Universidad de California, Berkeley, Psicología, 2024
Máster (MA) – Universidad Fudan, China, Economía de la Educación, 2020
Licenciatura (BS) – Universidad de Zhejiang, China, Economía, 2017

 

Licencias y certificaciones

Miembro estudiante, Society of Child Clinical and Adolescent Psychology (SCCAP), División 53

Miembro estudiante, American Psychological Association (APA)